Méthode: TEACCH
🧠 Méthode scolaire spécifique (mais pas que!)Offre un cadre structuré pour améliorer la compréhension et l’autonomie des personnes avec autisme en s’appuyant principalement sur des supports visuels adaptés à chaque […]
Catégorie : Besoins de sécurité
Rendre les plannings accessibles grâce à des explications orales régulières
🤝️ Soutenir et mobiliser: trucs et astuces – Favoriser l’anticipation et l’autonomie grâce à une meilleure compréhension du temps quotidien, avec des supports oraux et visuels adaptés.
Mise en place de routines chez les bébés et jeunes enfants
📅 Organisation – adaptation pédagogique du quotidien – Les routines consistent en des actions répétées chaque jour, dans le même ordre et au même moment.
Symboliser et marquer le temps pour mieux l’appréhender
🤝️ Soutenir et mobiliser: trucs et astuces – L’outil « Marquer le temps » vise à offrir à l’enfant des repères temporels stables, lui permettant de s’inscrire dans une temporalité plus large […]
Sanctions, réparations et conséquences justes
🚧 Poser et maintenir le cadre – Sanctions proportionnelles et éducatives pour responsabiliser les jeunes
Recadrage par accroche ludique
🚧 Poser et maintenir le cadre – Adopter une approche ludique pour promouvoir un changements de comportements chez l’enfant, capter son attention tout en favorisant une connexion positive et rendant […]
Passe droit
🚧 Poser et maintenir le cadre – Un passe-droit est un outil permettant à un enfant d’obtenir un droit spécifique par le biais d’un papier ou d’un objet symbolique remis […]
La méthode 1-2-3 (poser des limites)
🚧 Poser et maintenir le cadre – La méthode 1-2-3 permet de gérer les avertissements donnés aux jeunes 👧🧒 et de renforcer leur compréhension des limites 🚧.
Comprendre la règle / Donner du sens
🚧 Poser et maintenir le cadre – Donner du sens aux règles pour aider les enfants à mieux les comprendre et les respecter.
Trianguler en employant les différentes fonctions
🏛️ Accueil et structuration institutionnelle – Utiliser la fonction et le rôle professionnel pour établir une dynamique structurée avec les jeunes.