📚 Aménagement scolaire – Dispositifs simples et adaptés pour soutenir les enfants en difficulté de lecture, notamment en cas de dyslexie ou de troubles du déchiffrage.
Age cible (pour qui)
Tout âge selon adaptation (enfants, adolescents et jeunes adultes)
Descriptif de l’outil
✏️ Ces outils matériels permettent de soutenir les enfants ayant des difficultés de lecture en améliorant le confort visuel, le repérage dans le texte et la concentration. Ils consistent en des dispositifs physiques ou numériques adaptés aux besoins des jeunes en situation de dyslexie, de TDAH, de troubles du langage écrit ou de fatigabilité cognitive.
🧠 Exemples d’applications :
- 📖 Règle de lecture colorée ou surligneur de lecture : bande transparente colorée qu’on place sur la ligne lue pour aider l’enfant à suivre sans se perdre dans le texte. Elle réduit la surcharge visuelle et facilite le repérage ligne à ligne.
- 👆 Pointeur de lecture : outil fin et rigide (crayon, bâtonnet ou pointeur spécifique) que l’enfant déplace sous les mots au fur et à mesure de la lecture. Il canalise l’attention et améliore la concentration.
- 🖼️ Fenêtre de lecture : carton ou plastique découpé laissant apparaître uniquement une ligne ou un paragraphe. Elle isole la portion de texte utile et limite la distraction visuelle.
- 📑 Cache-texte : feuille opaque ou cache cartonné masquant les lignes situées au-dessus et en dessous de celle en cours de lecture. Idéal pour limiter le stress face à une page dense.
- 🖋️ Adaptation de police et mise en page : utilisation de polices sans empattement (comme Arial ou OpenDyslexic), augmentation de l’interlignage et alignement à gauche. Favorise la lisibilité et diminue la fatigue oculaire.
❗ Points d’attention :
- Les préférences varient selon les enfants : il est essentiel de tester plusieurs outils avant de stabiliser un usage.
- Préserver la discrétion de l’outil pour éviter tout sentiment de stigmatisation.
- Nécessite parfois un accompagnement initial de l’adulte pour expliciter l’usage et favoriser l’appropriation.
Objectif(s) d’utilisation
🗺️ Faciliter le repérage dans le texte.
👁️ Réduire la fatigue visuelle et la surcharge cognitive.
🔈 Permettre une lecture audio pour compenser le déchiffrage.
🎛️ Adapter les supports de lecture selon les besoins individuels.
🧘 Diminuer l’anxiété liée à la lecture et valoriser l’autonomie.
Liens utiles
📄 ARTICLE : Des outils pour faciliter la lecture des enfants dyslexiques – Blog Hop’Toys (consulté le 4 juin 2025).
📄 ARTICLE : Les outils pour aider à la lecture – Dys-positif.fr (consulté le 4 juin 2025).
📖 BROCHURE : Fédération Française des DYS. Aider son enfant dyslexique au quotidien. Paris : Fédération Française des DYS, 2022. BROCHURE
Variantes – aménagement
🧩 Utiliser des pictogrammes ou images pour les enfants non lecteurs.
🔄 Adapter la couleur des règles de lecture en fonction des préférences visuelles de l’enfant.
🎨 Impliquer les enfants dans la personnalisation de leurs outils (stickers, étiquettes).
💻 Proposer des applications de lecture à voix haute sur tablette pour les jeunes en situation de handicap moteur.
📑 Privilégier une police sans empattement (OpenDyslexic ou Arial) et un interlignage élargi dans les supports imprimés.
🧩 Associer ces outils à des activités ludiques de lecture partagée pour maintenir le plaisir de lire.
Des outils à nous partager ? Cliquez ici