🔗 Accordage et cohérence entre professionnels – Créer une continuité et une stabilité dans l’accompagnement des jeunes en unifiant les outils et références éducatives dans leurs différents espaces de vie.
Age cible (pour qui)
– de 3 à 20 an(s)
Descriptif de l’outil
Cet outil vise à harmoniser les interventions éducatives, pédagogiques et comportementales entre les différents environnements où évolue un jeune (école, loisirs, institutions spécialisées, domicile, etc.). L’idée est d’utiliser les mêmes outils et références dans chaque espace afin de renforcer la stabilité et la compréhension des jeunes.
🧠 Exemples concrets d’application :
- 🏫 À l’école et à la maison : Utilisation des mêmes pictogrammes pour les consignes et les routines quotidiennes.
- 🏢 En milieu institutionnel et en loisirs : Instauration d’un référentiel commun sur les règles de vie et de communication (ex : tableau des émotions, charte de comportement).
- 🧑⚕️ Dans un cadre thérapeutique et éducatif : Alignement des stratégies d’accompagnement entre éducateurs spécialisés et enseignants.
❗ Points d’attention :
- 🗣️ Veiller à une concertation régulière entre les professionnels et les familles pour assurer une application cohérente.
- ⚖️ Adapter l’outil aux besoins spécifiques de chaque jeune (ex : prise en compte des capacités cognitives et émotionnelles).
- 📚 Assurer une formation minimale des intervenants sur les outils adoptés pour éviter les incohérences.
Objectif(s) d’utilisation
🏆 Favoriser l’autonomie en instaurant des repères stables et partagés.
🔄 Renforcer la responsabilisation en clarifiant les attentes comportementales.
👥 Améliorer la sociabilisation en favorisant un langage et des règles communes.
💡 Développer les compétences émotionnelles en assurant une continuité dans les stratégies de régulation.
📚 Faciliter l’apprentissage en instaurant des supports pédagogiques homogènes.
🏅 Valoriser les jeunes en leur offrant un cadre structurant et rassurant.
🧘♀️ Encourager l’auto-régulation par des outils cohérents favorisant la gestion des comportements.
Variantes – Aménagements possibles
🔧 Adaptation aux besoins spécifiques : Déclinaison de l’outil selon les tranches d’âge et les niveaux de développement (ex : pictogrammes simplifiés pour les plus jeunes, outils numériques pour les adolescents).
📋 Plan d’action commun : Chaque espace de vie adopte un plan d’intervention basé sur des outils partagés (ex : emploi du temps structuré, cartes de communication visuelle).
🔄 Référentiel commun : Instauration d’un langage et de règles communes entre les éducateurs, enseignants et familles pour faciliter la compréhension et l’application des consignes.
🎓 Formation conjointe : Organisation de formations pour les différents intervenants autour des mêmes outils pédagogiques afin d’assurer une mise en œuvre homogène.
🖼️ Supports visuels uniformes : Utilisation des mêmes supports (ex : pictogrammes, tableaux de comportement) pour renforcer la compréhension et la reconnaissance des consignes par le jeune.
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