{"id":804,"date":"2025-02-14T11:36:55","date_gmt":"2025-02-14T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/mdi_w\/?p=804"},"modified":"2025-07-01T13:50:40","modified_gmt":"2025-07-01T11:50:40","slug":"pecs-picture-exchange-communication-system","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/2025\/02\/14\/pecs-picture-exchange-communication-system\/","title":{"rendered":"M\u00e9thode: PECS (Picture exchange Communication System)"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/PECS.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1780\" style=\"width:251px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/PECS.jpeg 800w, https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/PECS-300x300.jpeg 300w, https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/PECS-150x150.jpeg 150w, https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/PECS-768x768.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>\ud83d\udde3\ufe0f <strong>COMMUNICATION<\/strong> &#8211; Syst\u00e8me de communication par \u00e9change d&rsquo;images.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c2ge cible<\/h2>\n\n\n\n<p>Tout \u00e2ge.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Descriptif de l&rsquo;outil<\/h2>\n\n\n\n<p>Le <strong>PECS<\/strong> (Picture Exchange Communication System) est une m\u00e9thode de communication augment\u00e9e utilis\u00e9e principalement pour aider les personnes ayant des troubles du langage, comme les enfants avec autisme, \u00e0 exprimer leurs besoins et leurs pens\u00e9es \ud83d\udcad. Le syst\u00e8me repose sur l&rsquo;\u00e9change de cartes avec des images \ud83d\udcf8 ou des pictogrammes pour repr\u00e9senter des objets, des actions, des besoins ou des id\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;id\u00e9e principale du PECS est d&rsquo;encourager la communication spontan\u00e9e \ud83e\udd1d. L&rsquo;utilisateur apprend \u00e0 choisir une image parmi un ensemble, puis \u00e0 la remettre \u00e0 une personne (comme un \u00e9ducateur ou un parent) pour demander quelque chose. Cela permet \u00e0 la personne de s&rsquo;exprimer sans utiliser la parole, en utilisant plut\u00f4t des symboles visuels.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\ud83c\udfc1 <strong>Les \u00c9tapes du PECS<\/strong>:<\/h4>\n\n\n\n<p>Le syst\u00e8me se divise en plusieurs \u00e9tapes, chaque \u00e9tape \u00e9tant un <strong>progression vers une meilleure communication<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00c9tape 1\ufe0f\u20e3<\/strong> : L&rsquo;enfant apprend \u00e0 \u00e9changer une image contre un objet ou une activit\u00e9 qu&rsquo;il souhaite (par exemple, une image de \ud83c\udf4e contre une pomme \ud83c\udf7d\ufe0f).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9tape 2\ufe0f\u20e3<\/strong> : L&rsquo;\u00e9change devient plus <strong>fonctionnel<\/strong>, et l&rsquo;enfant commence \u00e0 demander sp\u00e9cifiquement ce qu&rsquo;il veut.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9tape 3\ufe0f\u20e3 et suivantes<\/strong> : L&rsquo;utilisateur d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences plus complexes, telles que <strong>demander des informations<\/strong>, <strong>faire des demandes sociales<\/strong> \ud83d\ude4b\u200d\u2642\ufe0f, et m\u00eame construire des <strong>phrases simples<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u2699\ufe0f Utilisation: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le PECS est souvent utilis\u00e9 dans les \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es \ud83c\udfeb, les th\u00e9rapies comportementales \ud83e\udde0 et dans la vie quotidienne \ud83c\udfe1. Des supports visuels peuvent \u00eatre adapt\u00e9s \u00e0 chaque personne, en fonction de ses besoins sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n<p>Le PECS est un outil puissant \ud83d\udca1 pour les personnes ayant des difficult\u00e9s de communication, et il est souvent int\u00e9gr\u00e9 dans un programme plus large de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sociales et de langage \ud83e\udde9.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectif(s) d&rsquo;utilisation<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83d\udeab Aider \u00e0 <strong>r\u00e9duire les comportements probl\u00e9matiques<\/strong> li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;incapacit\u00e9 de communiquer (comme les crises de col\u00e8re ou les frustrations).<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udde3\ufe0f Offrir une <strong>alternative de communication<\/strong> pour les enfants qui n&rsquo;ont pas encore d\u00e9velopp\u00e9 la parole.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcaa <strong>Encourager l&rsquo;autonomie<\/strong> et la confiance en soi chez l&rsquo;utilisateur, car il peut exprimer ses besoins de mani\u00e8re efficace.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Liens utiles<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfa5 <strong>VID\u00c9O \u00ab\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6uiZxzTq7IE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PECS &#8211; Niveau 1<\/a>\u00a0\u00bb <\/strong>(Youtube 2min49 &#8211; PyramideFrance) &#8211;<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfa5 <strong>VID\u00c9O \u00ab\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wTN8SmZtPrs\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PECS \u2013 Niveau 2<\/a>\u00a0\u00bb <\/strong>(Youtube 2min15 &#8211; Pyramide France) &#8211;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Variantes &#8211; am\u00e9nagement<\/h2>\n\n\n\n<p>Quand les capacit\u00e9s le permettent, les demandes peuvent \u00e9galement s&rsquo;accompagner d&rsquo;un geste qui sera connu par l&rsquo;usager et l&rsquo;accompagnant. Cela permettrait une communication en continu m\u00eame si le support avec les pictogrammes n&rsquo;est pas \u00e0 disposition. Quelques id\u00e9es de gestes qui pourraient \u00eatre associ\u00e9s \u00e0 certaines demandes ou actions :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Demander de l&rsquo;aide<\/strong> : lever une main \u270b ou faire un petit signe de la main \ud83d\udc4b pour attirer l&rsquo;attention.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Indiquer une pause<\/strong> : poser une main sur le c\u0153ur \u2764\ufe0f, ce qui symbolise un moment de r\u00e9pit ou une pause.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Demander \u00e0 continuer<\/strong> : faire un mouvement de la main comme si on poussait quelque chose en avant \ud83d\udc49.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exprimer une question<\/strong> : toucher le menton \ud83e\udd14 ou faire un petit geste interrogatif, comme hausser les \u00e9paules \ud83e\udd37\u200d\u2640\ufe0f.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Signaler un besoin de confort ou d&rsquo;ajustement<\/strong> : tapoter doucement sur l\u2019\u00e9paule \ud83d\udc48 ou ajuster les lunettes \ud83e\udd13 (si c&rsquo;est un geste d\u00e9j\u00e0 connu de l&rsquo;usager).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ces gestes pourraient \u00eatre personnalis\u00e9s et utilis\u00e9s en fonction des besoins sp\u00e9cifiques de l&rsquo;individu et de son entourage. \ud83d\ude0a<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Des outils \u00e0 nous partager ?&nbsp;<a href=\"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/contact\/\">Cliquez ici<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83d\udde3\ufe0f COMMUNICATION &#8211; Syst\u00e8me de communication par \u00e9change d&rsquo;images.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":15,"footnotes":""},"categories":[24,10,28,4,22,27,14,18,9,5,8,12,13,23,46,48,47,19,17,20,25,26,6,7],"tags":[],"class_list":["post-804","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-adaptation-des-apprentissages","category-amenagement-environnement","category-autonomie-et-responsabilisation","category-besoins","category-besoins-cognitifs","category-besoins-daccomplissement","category-besoins-dappartenance","category-besoins-destime","category-besoins-de-securite","category-besoins-physiologiques","category-bien-etre","category-cadre-et-limites","category-coherence","category-communication","category-fiches-outils","category-fiches-outils-pour-les-aidants-proches","category-fiches-outils-pour-les-professionnels","category-gestion-des-emotions","category-inclusion-sociale-et-reseau-sociaux","category-individualisation","category-materiel-specifique","category-outils-pedagogiques-pour-les-pro","category-sante-alimentation-sommeil-hygiene","category-soin-pistes-et-outils-professionnels"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=804"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/804\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7725,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/804\/revisions\/7725"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}