{"id":795,"date":"2025-02-14T11:36:55","date_gmt":"2025-02-14T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/mdi_w\/?p=795"},"modified":"2025-07-01T13:56:08","modified_gmt":"2025-07-01T11:56:08","slug":"porter-un-regard-inconditionnellement-positif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/2025\/02\/14\/porter-un-regard-inconditionnellement-positif\/","title":{"rendered":"Porter un regard inconditionnellement positif"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/regard_positif.jpg\" alt=\" \" class=\"wp-image-202\" style=\"width:367px;height:auto\"\/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>\ud83d\udd0d<strong> Postures<\/strong> &#8211; Consid\u00e9rer l&rsquo;enfant comme une personne \u00e0 soutenir \ud83e\udd1d, ind\u00e9pendamment de ses actes ou paroles, tout en encourageant son autod\u00e9termination \ud83d\ude80 et en portant sur lui des attentes bienveillantes et r\u00e9alistes.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c2ge cible<\/h2>\n\n\n\n<p>De 3 \u00e0 23 ans.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Descriptif de l&rsquo;outil<\/h2>\n\n\n\n<p>Cet outil repose sur l&rsquo;id\u00e9e que chaque enfant doit \u00eatre valoris\u00e9 pour ce qu&rsquo;il est, sans jugement sur ses actes ou ses paroles. Cette approche bienveillante \ud83d\udc96 renforce l&rsquo;estime de soi, r\u00e9duit la peur du rejet et encourage le d\u00e9veloppement personnel \ud83c\udf1f. L&rsquo;adulte joue ici un r\u00f4le fondamental \ud83c\udfad en adoptant une posture soutenante qui favorise l&rsquo;autod\u00e9termination de l&rsquo;enfant, en \u00e9tant conscient \u00e0 la fois de ses freins et de ses ressources \u2696\ufe0f.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2728 <strong>Exemples concrets d\u2019utilisation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83c\udfeb <strong>En classe<\/strong> : Plut\u00f4t que de dire \u00ab\u00a0Tu ne fais jamais attention !\u00a0\u00bb, dire \u00ab\u00a0J\u2019ai remarqu\u00e9 que tu as du mal \u00e0 te concentrer, comment puis-je t\u2019aider ?\u00a0\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83c\udfe0 <strong>\u00c0 la maison<\/strong> : Remplacer \u00ab\u00a0Tu es trop bruyant !\u00a0\u00bb par \u00ab\u00a0J\u2019aime quand tu partages ton enthousiasme, mais peux-tu baisser le volume ?\u00a0\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udc65 <strong>En groupe<\/strong> : Face \u00e0 un conflit \u26a1, souligner la valeur de chacun en s\u00e9parant la personne de son comportement : \u00ab\u00a0Je sais que tu es une personne respectueuse, comment pourrais-tu r\u00e9agir autrement dans cette situation ?\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u26a0\ufe0f <strong>Points d&rsquo;attention :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83d\udeab \u00c9viter les \u00e9tiquettes n\u00e9gatives (\u00ab tu es m\u00e9chant \u00bb, \u00ab tu es paresseux \u00bb).<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udd04 Assurer une coh\u00e9rence dans l\u2019attitude de l\u2019adulte pour que l\u2019enfant se sente en s\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle \ud83d\udee1\ufe0f.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udd0e Rappeler que l\u2019erreur fait partie du d\u00e9veloppement et que chaque enfant a le droit d\u2019\u00e9voluer \ud83d\udcc8.<\/li>\n\n\n\n<li>\u2696\ufe0f Prendre en compte les ressources et les limites individuelles de chaque enfant pour fixer des attentes adapt\u00e9es et progressives \ud83c\udfaf.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectif(s) d&rsquo;utilisation<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf1f <strong>Valorisation &amp; estime de soi<\/strong> : Renforcer la confiance en soi en offrant un regard bienveillant.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udee1\ufe0f <strong>S\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle<\/strong> : Aider l\u2019enfant \u00e0 se sentir accept\u00e9 \ud83e\udd17, m\u00eame lorsqu\u2019il fait des erreurs.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcac <strong>Communication constructive<\/strong> : Encourager l\u2019expression des \u00e9motions et des besoins sans peur du jugement.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83e\udd1d <strong>D\u00e9veloppement social et \u00e9motionnel<\/strong> : D\u00e9samorcer les conflits en mettant l\u2019accent sur la compr\u00e9hension plut\u00f4t que sur la punition imm\u00e9diate.<br>\ud83d\ude80 <strong>Autod\u00e9termination &amp; progression<\/strong> : Encourager l\u2019enfant \u00e0 croire en ses capacit\u00e9s et en sa marge de progression, en ajustant les attentes en fonction de ses ressources et limitations.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Liens utiles<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcc4 <strong>ARTICLE: <em><a href=\"https:\/\/www.aide.uliege.be\/cms\/c_6288656\/fr\/aide-scp\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">soutien aux comportements positifs<\/a><\/em><\/strong> &#8211; r\u00e9sum\u00e9 du programme et de la recherche de l&rsquo;Universit\u00e9 de Li\u00e9ge<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Variantes &#8211; am\u00e9nagement<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcac <strong>Approche alternative :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83d\udcdc Introduire des <strong>phrases de reformulation positive<\/strong> en cr\u00e9ant un tableau de phrases \u00e0 \u00e9viter et \u00e0 privil\u00e9gier.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udcda Utiliser des <strong>histoires inspirantes<\/strong> o\u00f9 des personnages surmontent leurs erreurs gr\u00e2ce au soutien de leur entourage.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83c\udfad Mettre en place un <strong>rituel du compliment<\/strong> : en fin de journ\u00e9e, chaque enfant peut dire un point positif sur un camarade.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83d\udee0\ufe0f <strong>Adaptations selon l\u2019\u00e2ge :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83e\uddf8 <strong>Pour les plus jeunes (3-6 ans)<\/strong> : Utiliser des marionnettes \ud83c\udfad pour illustrer les \u00e9motions et la bienveillance.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83c\udfb2 <strong>Pour les 7-12 ans<\/strong> : Jeux de r\u00f4le o\u00f9 les enfants doivent reformuler des phrases en valorisant la personne plut\u00f4t que le comportement.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udde3\ufe0f <strong>Pour les ados (13-20 ans)<\/strong> : Discussions en groupe sur des situations v\u00e9cues et comment adopter un regard bienveillant sur soi-m\u00eame et sur les autres.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83e\udde9 <strong>Astuce ludique<\/strong> : Cr\u00e9er une <strong>bo\u00eete \u00e0 messages positifs<\/strong> \ud83d\udce6 o\u00f9 chaque enfant peut piocher un mot d\u2019encouragement quand il en ressent le besoin.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Des outils \u00e0 nous partager ?&nbsp;<a href=\"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/contact\/\">Cliquez ici<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83d\udd0d Postures &#8211; 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