{"id":735,"date":"2025-02-14T11:36:55","date_gmt":"2025-02-14T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/mdi_w\/?p=735"},"modified":"2025-07-01T15:21:47","modified_gmt":"2025-07-01T13:21:47","slug":"prendre-soin-de-la-separation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/2025\/02\/14\/prendre-soin-de-la-separation\/","title":{"rendered":"Prendre soin de la s\u00e9paration dans le quotidien"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"900\" src=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/separation-.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1979\" style=\"width:231px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/separation-.jpeg 600w, https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/separation--200x300.jpeg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>\ud83d\udd0d <strong>Postures:<\/strong> C&rsquo;est l&rsquo;importance de montrer \u00e0 l\u2019enfant qu\u2019on pense \u00e0 lui, m\u00eame quand il n\u2019est pas l\u00e0. \u00c7a l\u2019aide \u00e0 se sentir rassur\u00e9 quand il est s\u00e9par\u00e9 de ses parents ou de sa personne de r\u00e9f\u00e9rence.<br>Par exemple, on peut lui dire : <em>\u00ab\u00a0M\u00eame si tu n\u2019es pas avec moi, je pense \u00e0 toi.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c2ge cible<\/h2>\n\n\n\n<p>de 5 \u00e0 20 ans.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Descriptif de l&rsquo;outil<\/h2>\n\n\n\n<p>Cet outil aide l\u2019enfant \u00e0 se sentir rassur\u00e9 \ud83d\ude0a. Il lui montre que les adultes pensent \u00e0 lui \ud83d\udcad, m\u00eame quand il n\u2019est pas l\u00e0. C\u2019est particuli\u00e8rement utile pour les enfants qui ont du mal \u00e0 se s\u00e9parer \ud83d\ude1f ou qui ont besoin de se sentir en s\u00e9curit\u00e9 \u2764\ufe0f.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif est de mettre en place des gestes ou objets symboliques qui maintiennent un lien s\u00e9curisant et tangible pour l\u2019enfant, r\u00e9duisant ainsi son stress li\u00e9 \u00e0 la s\u00e9paration. L\u2019\u00e9ducateur ou l\u2019enseignant peut utiliser des moyens vari\u00e9s pour signifier cette pr\u00e9sence, comme :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83e\udde3\ud83d\udc56 <strong>Le foulard attach\u00e9 \u00e0 la ceinture<\/strong> : L\u2019adulte met un foulard \u00e0 sa ceinture pour montrer \u00e0 l\u2019enfant qu\u2019il a pens\u00e9 \u00e0 lui \ud83d\udcad, m\u00eame lorsqu\u2019il n\u2019est pas l\u00e0. L\u2019enfant peut tirer doucement sur le foulard s\u2019il a besoin de l\u2019adulte, sans d\u00e9ranger le groupe.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83e\uddf8 <strong>Un objet de transition<\/strong> : C\u2019est un petit objet (comme une pierre, une figurine ou un bracelet) que l\u2019enfant garde avec lui. Cet objet lui rappelle que l\u2019adulte pense \u00e0 lui \ud83d\udc96, m\u00eame s\u2019il n\u2019est pas l\u00e0.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udcec <strong>Une bo\u00eete \u00e0 messages<\/strong> : C\u2019est un petit endroit o\u00f9 l\u2019enfant peut laisser ou recevoir un mot \ud83d\udc8c, un dessin \ud83d\udd8d\ufe0f ou une petite attention \ud83d\udc95. Cela lui montre qu\u2019on pense \u00e0 lui, m\u00eame quand on n\u2019est pas ensemble.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udcd6 <strong>Le carnet de pr\u00e9sence symbolique<\/strong> : C\u2019est un cahier o\u00f9 l\u2019adulte peut \u00e9crire une petite phrase \ud83d\udcdd pour dire \u00e0 l\u2019enfant qu\u2019il a pens\u00e9 \u00e0 lui \ud83d\udcad, m\u00eame quand il n\u2019\u00e9tait pas l\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Exemples concrets d\u2019utilisation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf1f <strong>En classe<\/strong> : Un \u00e9l\u00e8ve anxieux peut avoir un petit bracelet donn\u00e9 par l\u2019enseignant en d\u00e9but de journ\u00e9e pour lui rappeler qu\u2019il est en s\u00e9curit\u00e9 et que l\u2019enseignant est l\u00e0 pour lui.<br>\ud83c\udfe0 <strong>\u00c0 la maison<\/strong> : Un parent peut laisser une note ou un dessin sur la table du petit-d\u00e9jeuner lorsqu\u2019il part t\u00f4t au travail.<br>\ud83c\udfe2 <strong>En centre de jour<\/strong> : Un \u00e9ducateur peut afficher un tableau des pens\u00e9es du jour o\u00f9 il note des messages positifs aux enfants qu\u2019il accompagne.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u26a0\ufe0f Points d&rsquo;attention <\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83e\udde9 <strong>Veiller \u00e0 adapter l\u2019outil aux besoins sp\u00e9cifiques de l\u2019enfant.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>\u2696\ufe0f <strong>\u00c9viter que cela ne devienne une d\u00e9pendance excessive<\/strong> (expliquer progressivement \u00e0 l\u2019enfant qu\u2019il peut aussi se rassurer seul).<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udca1 <strong>Introduire progressivement le dispositif<\/strong> pour qu\u2019il soit accept\u00e9 naturellement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectif(s) d&rsquo;utilisation<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfaf <strong>Cet outil aide l\u2019enfant \u00e0<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\ud83e\udd17 <strong>Se sentir en s\u00e9curit\u00e9<\/strong> et \u00e0 \u00eatre rassur\u00e9 quand il est loin de l\u2019adulte <\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udcad\ud83d\udc93 <strong>Mieux comprendre ses \u00e9motions<\/strong> et se sentir plus fort face \u00e0 elles <\/li>\n\n\n\n<li>\ud83c\udfd7\ufe0f <strong>Construire des rep\u00e8res solides<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 un lien rassurant et toujours pr\u00e9sent <\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udcaa <strong>Renforcer la confiance<\/strong> et faire sentir \u00e0 l\u2019enfant qu\u2019il est important \ud83c\udf1f, m\u00eame quand il n\u2019est pas l\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Liens utiles<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>ARTICLE: pour aller plus loin<\/strong><em> &lsquo;<\/em><br><em>&lsquo;<a href=\"https:\/\/www.educatout.com\/edu-conseils\/strategie-apprentissages\/l-heure-de-la-separation.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L&rsquo;heure de la s\u00e9paration<\/a>\u00a0\u00bb &#8211; <strong>Maude Dub\u00e9<\/strong>, \u00e9ducatrice sp\u00e9cialis\u00e9e<\/em> &#8211; <em>site educatout<\/em><br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Variantes &#8211; am\u00e9nagement<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf97\ufe0f <strong>Bracelet ou badge symbolique<\/strong> : L\u2019enfant et l\u2019adulte portent un \u00e9l\u00e9ment identique (bracelet, badge) pour symboliser leur lien.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcd3 <strong>Cahier de liaison \u00e9motionnelle<\/strong> : Un petit carnet o\u00f9 l\u2019adulte et l\u2019enfant notent des messages, dessins ou anecdotes entre leurs retrouvailles.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfa7\ud83d\udcf9 <strong>Message audio ou vid\u00e9o<\/strong> : L\u2019adulte peut enregistrer un court message audio que l\u2019enfant \u00e9coute au besoin.<\/p>\n\n\n\n<p>\u270b <strong>Rituel de s\u00e9paration<\/strong> : D\u00e9finir une phrase, un geste ou une routine sp\u00e9cifique pour marquer un moment de s\u00e9paration sans stress.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83e\uddf8 <strong>Objet transitionnel personnalis\u00e9<\/strong> : Un petit objet choisi ensemble qui repr\u00e9sente le lien de confiance (pierre lisse, photo miniature, tissu familier).<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\uddbc\ufe0f <strong>Tableau des pr\u00e9sences symboliques<\/strong> : Un espace o\u00f9 les enfants voient qu\u2019ils sont pris en compte, m\u00eame lorsqu\u2019ils ne sont pas physiquement pr\u00e9sents.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Des outils \u00e0 nous partager ? 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