{"id":7113,"date":"2025-06-10T15:38:02","date_gmt":"2025-06-10T13:38:02","guid":{"rendered":"https:\/\/api-lux.be\/?p=7113"},"modified":"2025-07-01T10:44:58","modified_gmt":"2025-07-01T08:44:58","slug":"quand-le-gant-de-toilette-reste-sec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/2025\/06\/10\/quand-le-gant-de-toilette-reste-sec\/","title":{"rendered":"Quand le gant de toilette reste sec\u2026"},"content":{"rendered":"\n
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\"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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\ud83e\ude7a SOIN \u2013 SANTE <\/strong>– Jeu p\u00e9dagogique ludique et efficace permettant d\u2019aborder les diff\u00e9rentes dimensions de l\u2019hygi\u00e8ne (corporelle, vestimentaire, environnementale, alimentaire, domestique), via des activit\u00e9s interactives qui suscitent le d\u00e9bat et facilitent l\u2019apprentissage de bonnes pratiques.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Age cible (pour qui)<\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 partir de 8 ans<\/strong>, adolescents et adultes, jusqu\u2019\u00e0 8 participants<\/strong> par groupe<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Descriptif de l’outil<\/h2>\n\n\n\n

\u270f\ufe0f Cet outil est \u00e9labor\u00e9 dans le cadre d\u2019un projet d\u2019\u00e9ducation du patient pour soutenir les professionnels de la sant\u00e9 et du social dans leurs diff\u00e9rentes approches th\u00e9rapeutiques de l\u2019hygi\u00e8ne au sens large.
Il comporte un kit-complet de trois supports (photo-langage, jeu de plateau, grilles d\u2019\u00e9valuation) accompagn\u00e9s d\u2019un guide p\u00e9dagogique et d\u2019un guide animateur pour guider les professionnels dans l\u2019animation et l\u2019\u00e9change.

Cr\u00e9\u00e9 par le Centre d\u2019\u00c9ducation du Patient <\/a>(CEP) (ASBL (Namur), r\u00e9\u00e9dit\u00e9 en 2017, il est le fruit du travail collaboratif du CIESP (Comit\u00e9 Interinstitutionnel d\u2019\u00c9ducation de la Sant\u00e9 du Patient)<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcb6 Co\u00fbt en 2025<\/strong>
\u2022 Achat au CEP<\/a> : 65\u202f\u20ac (+ frais de livraison) ; retrait possible directement au bureau
\u2022 Pr\u00eat possible dans plusieurs centres CLPS, dont le CLPS Luxembourg<\/strong> <\/a>au +32 84\u202f31\u202f05\u202f04 ou<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\udde0 Exemples d\u2019utilisation<\/strong>
\u2022 En classe, pour initier des d\u00e9bats sur les routines d\u2019hygi\u00e8ne.
\u2022 En groupe pour renforcer la coop\u00e9ration et le v\u00e9cu partag\u00e9.
\u2022 En d\u00e9marche de soin, l\u2019outil facilite la mise en \u00e9vidence d\u2019habitudes d\u2019hygi\u00e8ne et de leur impact sur la sant\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

\u2757 Points d\u2019attention<\/strong>
\u2022 Adapter le contenu en \u00e9vitant tout discours culpabilisant confrontant aux routines personnelles .
\u2022 Certains profils (TOC, d\u00e9pression s\u00e9v\u00e8re, psychose aigu\u00eb) peuvent n\u00e9cessiter un usage modul\u00e9 ou individualis\u00e9
\u2022 Le guide insiste sur le besoin d\u2019un ou deux animateurs exp\u00e9riment\u00e9s pour favoriser le dialogue s\u00e9curis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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Objectif(s) d’utilisation<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 \ud83e\uddf0 Faciliter la prise de conscience des besoins et pratiques d\u2019hygi\u00e8ne.
\u2022 \ud83d\udcac Promouvoir l\u2019expression des repr\u00e9sentations personnelles et collectives.
\u2022 \ud83d\udd04 Stimuler la coop\u00e9ration et l\u2019engagement du groupe.
\u2022 \ud83d\udccf \u00c9valuer les pratiques r\u00e9elles et observer l\u2019\u00e9volution individuelle.
\u2022 \ud83c\udfa8 Rendre l\u2019apprentissage interactif via mimes, dessins, photolangage.
\u2022 \ud83e\udd1d Renforcer le pouvoir d\u2019agir des participants par des \u00e9changes collaboratifs.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Variantes – am\u00e9nagement<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 \ud83e\udde9 Adaptation visuelle<\/strong> : ajouter des pictogrammes ou supports imag\u00e9s pour les jeunes non-lecteurs.
\u2022 \ud83d\udd04 Contexte saisonnier<\/strong> : int\u00e9grer des cartes ou questions sur l’hygi\u00e8ne des mains sp\u00e9cifiques \u00e0 l\u2019hiver\/\u00e9t\u00e9.
\u2022 \ud83c\udfa8 Co\u2011construction<\/strong> : impliquer les participants dans la cr\u00e9ation de cartes personnalis\u00e9es pour r\u00e9pondre \u00e0 leurs pr\u00e9occupations.
\u2022 \ud83d\udd04 Flexibilit\u00e9 d’utilisation<\/strong> : utiliser les grilles d\u2019\u00e9valuation individuellement avant ou apr\u00e8s les ateliers collectifs pour renforcer l\u2019auto-appr\u00e9ciation.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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