{"id":706,"date":"2025-03-13T11:36:55","date_gmt":"2025-03-13T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/mdi_w\/?p=706"},"modified":"2025-07-01T13:29:45","modified_gmt":"2025-07-01T11:29:45","slug":"la-methode-1-2-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/2025\/03\/13\/la-methode-1-2-3\/","title":{"rendered":"La m\u00e9thode 1-2-3 (poser des limites)"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"357\" height=\"500\" src=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/519P45EVLKL._SL800_64a2fde8-94ba-4cbb-8c9e-152c49b6bd78.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1789\" style=\"width:218px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/519P45EVLKL._SL800_64a2fde8-94ba-4cbb-8c9e-152c49b6bd78.jpg 357w, https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/519P45EVLKL._SL800_64a2fde8-94ba-4cbb-8c9e-152c49b6bd78-214x300.jpg 214w\" sizes=\"auto, (max-width: 357px) 100vw, 357px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>\ud83d\udea7 <strong>Poser et maintenir le cadre<\/strong> &#8211; La m\u00e9thode 1-2-3 permet de g\u00e9rer les avertissements donn\u00e9s aux jeunes \ud83d\udc67\ud83e\uddd2 et de renforcer leur compr\u00e9hension des limites \ud83d\udea7.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c2ge cible<\/h2>\n\n\n\n<p> &#8211; De 2 \u00e0 10 an(s)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Descriptif de l&rsquo;outil<\/h2>\n\n\n\n<p>La m\u00e9thode <strong>1-2-3<\/strong> s\u2019adresse \u00e0 un large public, des tout-petits aux adultes, en adaptant la communication selon l\u2019\u00e2ge. Elle se d\u00e9roule en trois \u00e9tapes :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Premier avertissement :<\/strong> Donner la consigne clairement (ex. : \u00ab\u00a0<em>Merci de ranger tes affaires<\/em>.\u00a0\u00bb).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Deuxi\u00e8me avertissement :<\/strong> R\u00e9p\u00e9ter la consigne en annon\u00e7ant la cons\u00e9quence en cas de non-respect (ex. : \u00ab\u00a0<em>Si tu ne ranges pas tes affaires, je devrai les mettre de c\u00f4t\u00e9 jusqu&rsquo;\u00e0 demain.<\/em>\u00ab\u00a0).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Troisi\u00e8me avertissement :<\/strong> Si la consigne n&rsquo;est toujours pas respect\u00e9e, appliquer la cons\u00e9quence annonc\u00e9e de mani\u00e8re coh\u00e9rente et calme.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exemple concret : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lorsqu\u2019un enfant refuse de ranger ses jouets \ud83e\uddf8, l\u2019adulte utilise la m\u00e9thode 1-2-3 pour \u00e9viter de r\u00e9p\u00e9ter en vain \ud83d\udd01 ou d\u2019entrer dans un rapport de force \u26a1.<br>Si au troisi\u00e8me avertissement \u2757, l\u2019enfant ne r\u00e9agit pas, les jouets sont rang\u00e9s par l\u2019adulte et indisponibles jusqu\u2019au lendemain, comme annonc\u00e9 \ud83d\udce2.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Points d&rsquo;attention :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Rester calme<\/strong> \ud83d\ude0c : Ne pas entrer dans l&rsquo;escalade \u00e9motionnelle.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Coh\u00e9rence<\/strong> \u2714\ufe0f : Toujours appliquer la cons\u00e9quence annonc\u00e9e \ud83d\udce2 pour renforcer la cr\u00e9dibilit\u00e9 de l&rsquo;adulte.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Adapter le temps<\/strong> \u23f1\ufe0f : Entre chaque \u00e9tape, pr\u00e9voir un d\u00e9lai adapt\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e2ge du jeune.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Employer cette technique<\/strong> \ud83c\udfaf : De pr\u00e9f\u00e9rence pour mettre fin \u00e0 des comportements n\u00e9gatifs \ud83d\udeab.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectif(s) d&rsquo;utilisation<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Poser des limites claires :<\/strong> Permet aux jeunes de mieux comprendre ce qui est attendu d&rsquo;eux.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Renforcer la compr\u00e9hension des cons\u00e9quences :<\/strong> En offrant plusieurs chances avant d&rsquo;appliquer la sanction.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Favoriser l&rsquo;autocontr\u00f4le :<\/strong> L\u2019enfant apprend \u00e0 s\u2019autor\u00e9guler avant qu\u2019une cons\u00e9quence ne soit appliqu\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Structurer l&rsquo;accompagnement \u00e9ducatif :<\/strong> \u00c9viter les r\u00e9p\u00e9titions st\u00e9riles ou les sanctions impr\u00e9vues.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Variantes &#8211; am\u00e9nagement<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tableaux de suivi :<\/strong> Afficher les \u00e9tapes (1, 2, 3) avec des visuels pour permettre aux jeunes de visualiser leur progression.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Temps de r\u00e9flexion :<\/strong> Apr\u00e8s le 3e avertissement, offrir un temps calme pour que le jeune r\u00e9fl\u00e9chisse \u00e0 son comportement.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Adaptation en groupe :<\/strong> Utiliser cette m\u00e9thode lors d\u2019activit\u00e9s de groupe en cr\u00e9ant un cadre collectif de rappel des r\u00e8gles.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utilisation de cartes visuelles :<\/strong> Pour les plus jeunes ou les enfants avec des besoins sp\u00e9cifiques, montrer visuellement chaque \u00e9tape (ex. : cartes \u00ab\u00a01\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a02\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a03\u00a0\u00bb avec des pictogrammes).<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Des outils \u00e0 nous partager ?&nbsp;<a href=\"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/contact\/\">Cliquez ici<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83d\udea7 Poser et maintenir le cadre &#8211; 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