{"id":691,"date":"2025-03-13T11:36:55","date_gmt":"2025-03-13T10:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/mdi_w\/?p=691"},"modified":"2025-07-01T13:27:46","modified_gmt":"2025-07-01T11:27:46","slug":"methode-teacch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/2025\/03\/13\/methode-teacch\/","title":{"rendered":"M\u00e9thode: TEACCH"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/api-lux.be\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/methode_teacch.jpg\" alt=\" \" class=\"wp-image-202\"\/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>\ud83e\udde0 <strong>M\u00e9thode scolaire sp\u00e9cifique <\/strong>(mais pas que!)<br>Offre un cadre structur\u00e9 pour am\u00e9liorer la compr\u00e9hension et l&rsquo;autonomie des personnes avec autisme en s&rsquo;appuyant principalement sur des supports visuels adapt\u00e9s \u00e0 chaque individu.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c2ge cible<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c0 partir de 2 ans, jusque 21 ans.<\/p>\n\n\n\n<p>Principalement utilis\u00e9 en milieu scolaire sp\u00e9cialis\u00e9, m\u00eame s&rsquo;il est possible de l&rsquo;adapter \u00e0 d&rsquo;autres environnements.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Descriptif de l&rsquo;outil<\/h2>\n\n\n\n<p>Elle repose sur la \ud83d\udcca <strong>structuration visuelle<\/strong> pour rendre l&rsquo;environnement plus compr\u00e9hensible et pr\u00e9visible, favorisant ainsi \ud83d\udde3\ufe0f la communication et \ud83e\udd1d l&rsquo;autonomie.<br>Elle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue dans les <strong>ann\u00e9es 1970<\/strong> par le <strong>Pr Eric Schopler<\/strong> et son \u00e9quipe \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Caroline du Nord, aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Principes cl\u00e9s :<\/strong><br>\ud83d\udd39 <strong>Structuration visuelle<\/strong> : Utilisation d&rsquo;horaires, d&rsquo;images, de pictogrammes et d&rsquo;espaces sp\u00e9cifiques pour organiser les activit\u00e9s et les lieux.<br>\ud83d\udd39 <strong>Individualisation<\/strong> : Les programmes sont adapt\u00e9s aux besoins et aux comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques de chaque personne.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf08 <strong>1. Utilisation de Supports Visuels :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Planning Visuel :<\/strong> Cr\u00e9er un emploi du temps avec des pictogrammes repr\u00e9sentant les diff\u00e9rentes activit\u00e9s de la journ\u00e9e (repas, jeux, travail, repos) afin de r\u00e9duire l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e aux transitions.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>S\u00e9quences de T\u00e2ches :<\/strong> Pour des activit\u00e9s complexes (par exemple, s&rsquo;habiller ou se laver les mains), d\u00e9composer chaque \u00e9tape avec des images ou des photos pour guider l&rsquo;enfant de mani\u00e8re autonome.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83d\udce6 <strong>2. Am\u00e9nagement de l&rsquo;Espace :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Zones D\u00e9finies :<\/strong> Organiser la salle de classe ou la maison en zones sp\u00e9cifiques (espace de travail, espace de jeu, coin calme) avec des rep\u00e8res visuels pour chaque zone.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bacs Individuels :<\/strong> Chaque activit\u00e9 ou t\u00e2che peut \u00eatre pr\u00e9par\u00e9e dans un bac sp\u00e9cifique, avec tous les mat\u00e9riaux n\u00e9cessaires pour \u00e9viter toute confusion.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfb2 <strong>3. Activit\u00e9s Structur\u00e9es :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Syst\u00e8mes de Travail :<\/strong> Utiliser des paniers num\u00e9rot\u00e9s ou des bo\u00eetes empil\u00e9es pour indiquer l&rsquo;ordre des activit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>T\u00e2ches Autonomes :<\/strong> Proposer des activit\u00e9s qui peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es du d\u00e9but \u00e0 la fin sans aide (ex. : puzzles, tri d&rsquo;objets par couleur ou forme) en utilisant des mod\u00e8les visuels.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83d\udca1 <strong>4. Adaptation du Mat\u00e9riel P\u00e9dagogique :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Supports Concrets :<\/strong> Utiliser des objets tangibles pour illustrer les consignes (ex. : des cubes de couleurs pour une activit\u00e9 de math\u00e9matiques).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feuilles de Travail Simplifi\u00e9es :<\/strong> Proposer des exercices avec des consignes courtes et visuelles pour \u00e9viter la surcharge cognitive.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfaf <strong>5. Favoriser l&rsquo;Autonomie :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Routines Visuelles :<\/strong> Par exemple, afficher une routine du matin avec des images (se lever, s&rsquo;habiller, petit-d\u00e9jeuner) pour aider l&rsquo;enfant \u00e0 se rep\u00e9rer.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Syst\u00e8mes de R\u00e9compense :<\/strong> Utiliser un tableau de motivation avec des gommettes ou des jetons pour valoriser chaque \u00e9tape r\u00e9ussie.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\ud83e\udde0 <strong>6. Exemples d&rsquo;Activit\u00e9s TEACCH :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Trier des objets :<\/strong> Demander \u00e0 l&rsquo;enfant de trier des couverts, des jouets ou des perles par couleur ou par forme.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Activit\u00e9s de vie quotidienne :<\/strong> Apprendre \u00e0 pr\u00e9parer un go\u00fbter en suivant un mod\u00e8le visuel (par exemple, tartiner du pain en suivant les \u00e9tapes illustr\u00e9es).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Jeux \u00e9ducatifs :<\/strong> Proposer des jeux structur\u00e9s avec des r\u00e8gles claires et des supports visuels pour faciliter la compr\u00e9hension.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objectif(s) d&rsquo;utilisation<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83c\udf0d <strong>Permettre \u00e0 la personne TSA de mieux comprendre son environnement<\/strong>, de r\u00e9duire l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de favoriser son int\u00e9gration dans la vie quotidienne.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcac <strong>D\u00e9velopper les comp\u00e9tences de communication<\/strong> (verbale et non verbale).<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcda <strong>Encourager les apprentissages acad\u00e9miques et sociaux<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83e\udde9 <strong>Am\u00e9liorer l&rsquo;autonomie dans les activit\u00e9s quotidiennes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udeab <strong>R\u00e9duire les comportements probl\u00e9matiques<\/strong> en rendant l&rsquo;environnement plus compr\u00e9hensible.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Liens utiles<\/h2>\n\n\n\n<p>\u200b<strong>\ud83d\udcf0 ARTICLE<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.enfant-different.org\/methodes-et-approches-reeducatives\/teacch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u2019approche TEACCH \u2013 Enfant diff\u00e9rent<\/a><br>Un article qui pr\u00e9sente le programme \u00e9ducatif structur\u00e9 TEACCH, destin\u00e9 aux personnes avec TSA ou des troubles de la communication.<\/p>\n\n\n\n<p>\u200b<br><strong>\ud83c\udfa5 VID\u00c9O<\/strong> <strong>Youtube (5:39)<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ls38oqKOKbQ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">COMPRENDRE l&rsquo;Autisme de mani\u00e8re simple ! \u2013 YouTube<\/a><br>Une vid\u00e9o p\u00e9dagogique qui explique de fa\u00e7on claire et accessible les caract\u00e9ristiques de l&rsquo;autisme, destin\u00e9e \u00e0 sensibiliser un large public.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Variantes &#8211; am\u00e9nagements<\/h2>\n\n\n\n<p>\ud83d\udd04 <strong>La m\u00e9thode TEACCH a plusieurs variantes et adaptations<\/strong> qui s&rsquo;ajustent aux besoins sp\u00e9cifiques des personnes autistes et \u00e0 diff\u00e9rents environnements.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\uddbc\ufe0f <strong>PECS<\/strong> : Utilise des images pour faciliter la communication, souvent pour les personnes non verbales.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2705 <strong>ABA<\/strong> : Analyse comportementale appliqu\u00e9e, combin\u00e9e avec TEACCH, se concentre sur le renforcement des comportements positifs.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udc9e <strong>Floortime\/DIR<\/strong> : Met l&rsquo;accent sur les interactions sociales et \u00e9motionnelles, en s&rsquo;adaptant aux int\u00e9r\u00eats de l&rsquo;enfant.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83c\udfeb <strong>TEACCH en milieu inclusif<\/strong> : Adapt\u00e9e aux \u00e9coles ordinaires avec une structuration visuelle plus l\u00e9g\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udc68\u200d\ud83d\udcbc <strong>Version adulte<\/strong> : Focalis\u00e9e sur l&rsquo;autonomie des adultes dans la vie quotidienne et professionnelle.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcbb <strong>Apprentissage num\u00e9rique<\/strong> : Utilise des outils technologiques pour structurer les activit\u00e9s et faciliter la communication.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Des outils \u00e0 nous partager ?&nbsp;<a href=\"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/contact\/\">Cliquez ici<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\ud83e\udde0 M\u00e9thode scolaire sp\u00e9cifique (mais pas que!)Offre un cadre structur\u00e9 pour am\u00e9liorer la compr\u00e9hension et l&rsquo;autonomie des personnes avec autisme en s&rsquo;appuyant principalement sur des supports visuels adapt\u00e9s \u00e0 chaque [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":29,"footnotes":""},"categories":[24,10,28,22,27,18,9,5,12,13,23,46,48,47,19,20,25,11,7,21],"tags":[],"class_list":["post-691","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-adaptation-des-apprentissages","category-amenagement-environnement","category-autonomie-et-responsabilisation","category-besoins-cognitifs","category-besoins-daccomplissement","category-besoins-destime","category-besoins-de-securite","category-besoins-physiologiques","category-cadre-et-limites","category-coherence","category-communication","category-fiches-outils","category-fiches-outils-pour-les-aidants-proches","category-fiches-outils-pour-les-professionnels","category-gestion-des-emotions","category-individualisation","category-materiel-specifique","category-rituels","category-soin-pistes-et-outils-professionnels","category-valorisation-confiance"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/691","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=691"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7671,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/691\/revisions\/7671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/api-lux.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}